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李丽霞:用爱照亮山区孩子的上学路

2021年04月30日 16:13:00 来源:太行日报·晚报版

  □记者 李敏 通讯员 宋永亮

  今年45岁的李丽霞是陵川二中一名语文教师,26年的教育教学生涯,她始终坚守在乡村一线担任班主任工作,先后荣获全国优秀教师、山西省最美乡村教师、山西省骨干教师、晋城市模范教师、山西省优秀作文指导教师、陵川县“战疫最美女性”等荣誉称号。

  一张张荣誉证书,见证了李丽霞扎根乡村教育事业的辛勤耕耘与收获,也为她赢得了教书育人的模范口碑。

  A 19岁开始山区任教,把学生和家长当亲人

  当一名优秀的人民教师,是李丽霞从小的梦想。1992年,她以陵川县第二名的优异成绩考入了晋城师范学校,毕业后,主动请缨到古郊中学任教,那一年她只有19岁。

  古郊乡位于陵川县东部山区,那时交通闭塞,贫穷落后。报到时正值冬季,天气十分寒冷,为取暖需要生火,可一路求学的李丽霞根本不会,为此她主动向学生虚心请教,不仅解决了生火的难题,而且也拉近了与学生们之间的距离,为日后的教学工作打下了良好的基础。

  刚到古郊中学时,李丽霞担任一个班的物理老师,然而由于古郊中学缺少老师,次年又担任起另一个班的班主任及英语、物理老师。李丽霞经常给班里的学生讲大山外的故事,将自己买来的书分给学生们看。渐渐地,学生们有了自己的思想与理想。她当年的学生王红艳也成了陵川县一名优秀的教师,郎丽丽则在陵川县教育局工作。提起李丽霞,她俩都说:“是李老师帮我们树立了理想。在此之前,我们从未想过可以走出大山。”李丽霞还记得,班里有位学生叫吴福安,家住古郊乡东庙华村,距离学校30里地,那个村子只有一两户人家。初二时,吴福安忽然有了辍学念头,李丽霞看在眼里急在心上,周末,便和同事翻山越岭徒步30里地找到了吴福安。在李丽霞的劝说下,吴福安圆满地读完了初中。如今,吴福安在陵川县王莽岭景区工作。提到李丽霞,他憨厚地说:“是李老师让我读完了初中,也是李老师让我知道了外面的世界很美。”

  “学生们把我当亲人,我不能把他们当外人!”为此,家长们不在时,李丽霞又承担起了做家长的责任。让她印象最深的是1996年夏天,古郊乡遭遇了一场百年不遇的水灾,那场灾难冲垮了学校门外的小桥。这座小桥是学生们上学的必经之路,为了保证学生们安全通行,上学时,她挽起裤腿趟着河把学生们一个个背过来,放学后再把学生们一个个送过河去。李丽霞的默默付出,学生们记在心里,家长们看在眼里。

  在古郊,李丽霞一待就是五年多。五年多来,她的足迹遍布古郊所有村庄,她与学生及家长们成了难舍难分的亲密伙伴。

  B 关爱资助贫困学生,播撒真诚和善良的种子

  2001年2月,由于工作安排,李丽霞被调至陵川县杨村中学任教。

  杨村中学是一所农村寄宿制学校,当时的教室十分破旧,尤其是冬天,每个教室烧的是煤球,但小小的煤球根本不足以温暖整个教室。那年冬天班上21人,几乎都冻感冒了。于是李丽霞掏出自己刚领的工资,到煤矿花120块钱拉了一车炭,后来又从自己家里带来了大火炉,当炭火升起后,教室里充满了温暖。2002年中考时,这个班级考出了全校语文科目第一的好成绩。如今,谈到李丽霞时,他们总会说:“李老师是我们一辈子的榜样,她自掏腰包拉炭取暖的事,时刻印在我们的脑海里,现在回忆起来还是满满的感动。”

  农村学生30%是贫困户,最令李丽霞纠结的是家庭困难学生的劝学工作。

  葛晓晓是一名单亲家庭的孩子,父亲双腿骨折不能下床,母亲早逝,弟弟年幼,奶奶常年生病。一天,葛晓晓怯生生地对李丽霞说:“老师,我不读书了。”“为啥呀,孩子?你学习挺好的,应该读到底呀,也就一年了,不要放弃!”“老师,我家里不允许,爸爸病了,现在还出不了门,我得挣钱减轻家里的负担。”她的声音越来越低,手不停地拽着衣角。面对这个困难家庭的孩子,李丽霞不知道该用怎样的方式表达自己的挽留,尽管她极力劝说,但孩子还是走出了校门。李丽霞的心情无比压抑,后来拿着自己刚发的工资骑着摩托车赶到葛晓晓家。当她把钱送到葛晓晓奶奶手上时,葛晓晓奶奶抹着眼泪说:“老师,谢谢你的好意。这钱我们不能要,孩子已经打工去了。”看着握在手中的钱,李丽霞的眼泪簌簌地落了下来。每当谈起这件事,李丽霞总会不住地自责:“如果我早点把钱送来的话,也许孩子就不会辍学了。”

  张阿英是一名孤儿,长期寄居在姑姑家里,为了让她安心读书,李丽霞对她特别照顾,节假日常到家里家访、补课。张阿英说:“我从小没有妈妈,在我心里,李老师就是我的妈妈。”

  每当升学时,李丽霞总会掏出100至200元钱奖励给贫困学生。2018年,她被表彰为“山西省最美乡村教师”后,又一分不剩将2000多元的奖金全部分给了即将升学的贫困学生。

  至今资助过多少学生,李丽霞自己也记不清了,但她说:“教育就是要树人,就是要把真诚和善良播种在学生们的心田,让爱牵引他们的人生观,日后变成对社会、对国家有用的人才,这就是我心中真正的教育。”

  C 26年坚守育人初心 为学生照亮人生之路

  2019年至2020年,李丽霞去陵川二中进行交流,之后县管校聘便被聘到陵川二中任教。“亲其师而信其道”,李丽霞深知,一位优秀的教师,必须做到让自己的学科魅力足够感染学生!她如痴如醉地爱着她的课堂和学生。

  为了让语文学科充满魅力,李丽霞努力将一本《语文课程标准》背得滚瓜烂熟;每一次培训,她都当成一块面包来啃;每学期之初,她都会认真地写好一份六七千字的工作计划;假期,会踏踏实实地研读课标,并做出半年的教学设计;每天阅读一小时,也已成为她的习惯;每做一件事情,及时总结反思并把它分享出去,成了她对自己的要求;实实在在研究语文教学,成了她的常态工作;每天早上六点到校,晚上十点离开,成为她经久不变的工作时间;扎扎实实培养学生的综合素养,成为她的追求目标。

  在工作方面,李丽霞的课堂教学真正体现了“教师为主导,学生为主体”的教学思想。她以“学本课堂”为课堂教学范式,鼓励学生主动参与、主动思考、主动评价,运用启发学习、合作学习等方法,课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,让作业有层次有梯度。她还把课堂上获取知识的主动权交给学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者,充分发掘学生自己的潜能,使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”,变“学会”为“会学”。

  由于工作业绩突出,李丽霞被邀请到晋城市广播电视台做过访谈,“扎根山乡26载”的事迹被选入为山西省中小学优秀校长、优秀教师风采录,《人民网》记者获悉后也报道了她的事迹,她的乡村教育故事在学习强国公众号“时代先锋”栏目进行了展出。2019年教师节,李丽霞被评为全国优秀教师。

  李丽霞,一位普通的农村教师,26年坚守育人初心,坚持精心施教、匠心育人,用自己的言行影响着山区孩子,用爱为他们照亮了人生前行的路!

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